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Construire ensemble, en présence ou à distance


Objectifs de la formation


  • Comprendre les différences et les similitudes de quelques outils collaboratifs du Web 2.0 et les possibilités spécifiques de chacun.
  • Réfléchir sur les utilisations pédagogiques de ces outils.
  • Réaliser les transformations que ces outils vont amener dans la classe.
  • Amorcer des expérimentations concrètes transférables avec des élèves.

Étapes


Présentation et mise en situation


Activité 1

  • Outil proposé : Etherpad
  • Présentez-vous en répondant aux questions suivantes.

  • Depuis quand utilisez-vous le Web?
  • À quels fins l'utilisez-vous?
  • Quels sont les changements que vous avez perçus depuis que vous l'utilisez?
  • Participez-vous à la construction de contenu sur le Web?
  • Avez-vous un espace personnel (Blogue, Facebook, etc.)?


Activité 2

  • Outil proposé : Blogues
  • Exprimez-vous sur le potentiel pédagogique d'Etherpad
  • Lire les articles des collègues et les commenter


Activité 3

  • Outil proposé : Wikini (vous êtes déjà dans cet outil)
  • Créer un compte utilisateur via ParametresUtilisateur
  • Formez trois équipes et élaborer la page de caractéristiques des trois outils explorés jusqu'à maintenant.


Activité 4

  • Outil proposé : Google Doc
  • Se créer une adresse Gmail si vous n'en n'avez pas.
  • Compléter en équipe le tableau synthèse relatif aux outils explorés.


Activité 5

  • Outil proposé : Cmap (pas vraiment Web 2.0 mais très collaboratif)
  • Créer une carte conceptuelle qui résume les apprentissages effectués aujourd'hui et réfléchir ensemble sur les impacts du web 2.0 dans la classe.
  • Organiser et compléter en équipe: avantages et opportunités, risques et défis de ces divers outils.


Activité 6

  • Balado, outil proposé : Audacity
  • Lieu de dépôt : SPIP, Carnet Web ou Wiki.

Pistes de réflexions

Quelques questions à se poser :
  • Quels objectifs visons-nous en publiant sur Internet ?
  • Sommes-nous prêt à entamer un travail collaboratif ?
  • Pourquoi collaborer ?
  • Quels sont les obstacles potentiels et comment les surmonter ?
  • Comment sera valorisé le travail de chacun ?
  • Comment susciter la participation des élèves et des autres intervenants ?
  • Quel outil répond le mieux à nos besoins ?
  • Quels sont les risques?

Évaluation de l'atelier


Références


http://www.francparler.org/dossiers/outils.htm
http://www.educnet.education.fr/lettres/pratiques5675/tic/blogs
quelques outils collaboratifs du Web 2.0
Carte de référence
Évaluation de l'atelier
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