D’abord, une appropriation technique

 Manipulation de l’appareil (se référer au manuel de l’utilisateur)
 Résolution des images
 Cours sur la composition et le cadrage
 Techniques en photographie, prises de vue, règle d’or, etc

 Transfert des images à l’ordinateur

Ensuite, bien sûr, les considérations pédagogiques

 Pourquoi intégrer la photo en classe ?

Une piste

• Kids Camera

• Pour exploiter des SAÉ ayant comme DGF Médias
• Pour développer des compétences en lecture et en écriture
• Pour représenter, développer l’esprit critique...

Exemples et ressources

• Photo de gens heureux ? ...malheureux ?
• L’image, une arme percutante CREM
• L’analyse d’images et de photo
• Interview d’image de Claude Maggiori aux éditions du Seuil (Ce livre propose une pédagogie du regard. En regardant, calmement, en détail, des images. Apprenez à regarder, il y a tant de choses à voir !)

Comment l’utiliser et dans quel contexte ?

• Référence à la réforme : situations authentiques
• Comment partir des domaines généraux de formation et rattacher les compétences transversales et disciplinaires pertinentes tout en s’appuyant sur des savoirs essentiels dans une situation d’apprentissage intégrant la photo ?

Activités proposées

1. réaliser une affiche publicitaire pour une fruiterie voir ce scénario du réseau Éducation-Medias
2. prendre une photo et lui faire dire une chose et son contraire

Autres ressources

 Une invitation de Clément Laberge
 Autour de la photo, des activités pour le cours de français
 L’école de l’image par l’image
 Le réseau Education aux médias
 Scénarimage

 Des photos animées :

• Sur PC, avec le logiciel Photo Story 3 (télécharger gratuitement) ou Windows Movie Maker.
• Sur MAC, avec IMovie ou Still-Life