Intégrer les technologies de l’information et des communications aux fins de préparation et de pilotage d’activités d’enseignement-apprentissage, de gestion de l’enseignement et de développement professionnel.

Composante 1

 Exercer un esprit critique et nuancé par rapport aux avantages et aux limites véritables des TIC comme soutien à l’enseignement et à l’apprentissage, ainsi qu’aux enjeux pour la société.

Composante 2

 Évaluer le potentiel didactique des outils informatiques et des réseaux en relation avec le développement des compétences du programme de formation.

Composante 3

 Communiquer à l’aide d’outils multimédias variés.

Composante 4

 Utiliser efficacement les TIC pour rechercher, interpréter et communiquer de l’information et pour résoudre des problèmes.

Composante 5

 Utiliser efficacement les TIC pour se constituer des réseaux d’échange et de formation continue concernant son propre domaine d’enseignement et sa pratique pédagogique.

Composante 6

 Aider les élèves à s’approprier les TIC, à les
utiliser pour faire des activités d’apprentissage,
à évaluer leur utilisation de la technologie et à
juger de manière critique les données recueillies
sur les réseaux.